Ik wou dat al het huiswerk in magister stond :-(

De afspraak....

De afspraak is inderdaad dat de agenda leidend is en veel im magister staat maar een aantal vakken dus nog niet. Dit om de kinderen te leren om met hun agenda te werken. Het is wel zo dat zoon nu echt 2 onvoldoendes op zijn rapport heeft precies voor de vakken die niet in magister staan. Er zijn ook docenten die een maand schema geven van het huiswerk. Dit is ook wel fijn. Wat ik meestal doe is zondag magister huiswerk printen en daarbij het schema van deze week erbij print van de vakken die niet in magister staan. Dan een groot vraagteken bij de 2 vakken waar geen huiswerk van bekend is. Zoon zegt dan dat er geen huiswerk is van deze 2 vakken. Dan zie ik een paar dagen later dat er toetsen waren voor deze vakken en dat zoon dus onvoldoendes haalt. Een foto maken van het huiswerk op het bord is een goed idee. Het vragen aan klasgenoten vindt zoon moeilijk. Toch een stukje schaamte geloof ik. Ik zie wel dat andere kinderen via whats app vragen wat het huiswerk is. Er zijn ook dingen die wel goed gaan Qua motivatie zit het wel goed. Verder opstaan in de ochtend gaat super. Ik word elke ochtend door zoon wakker gemaakt dat het tijd is voor ontbijt. Ja daar ben ik dan weer niet zo goed in. Mijn bed uit komen om 7 uur.... Dus wel helpen elkaar Bedankt voor alle tips. Ik blijf erop hopen dat al het huiswerk in magister komt. Het scheelt een hoop gepuzzel voor mij en die tijd kan ik gebruiken om zoon te helpen met plannen en overhoren of gewoon iets leuks te ondernemen. Zonde van de tijd.... Trouwens na de zomervakantie gaat mijn jongste zoon ook naar deze school. Reken maar dat mijn kinderen op elkaar lijken en dus ook type "ik ben het vergeten op te schrijven". Zucht, dan krijg ik het druk! Ik kan ze ook wel loslaten maar dan stromen ze zeker af naar een lager niveau en niet omdat ze het niet kunnen maar omdat ze slordig zijn. Dit is toch niet nodig? Hoop ik dan.... Ik heb ook wel gelezen dat jongens vaker afstromen doordat ze minder goed hun huiswerk doen dan meisjes.

je moet er elke dag naar vragen

een keer per week is veel te weinig.
gewoon even 5 of 10 minuutjes met hem in z'n agenda kijken, welke vakken had hij vandaag, was er echt geen huiswerk, denk nog even goed na? dan zie je 'm denken, ik zeg bijvoorbeeld dat hij de vorige keer bijna het hoofstuk af had zou er niet bijv een oefentoets zijn etc. . . en ja hoor 'oh ja dat is waar . . . ' en dan komt er meestal het goede uit. En dat gaat nu, het tweede jaar, echt heel veel beter dan het eerste jaar. Maar je moet er gewoon iets vaker naar vragen, dan wordt het meer routine.
gr Angela

Bibi

Nu moeten de leerlingen niet alleen leren een agenda te gebruiken maar ook leren hoe ze met Magister om moeten gaan. Twee systemen dus. Terwijl dat op het vervolgonderwijs wel allemaal geautomatiseerd is en in de meeste werkomgevingen ook. Magister kan je inkijken op zowel desktops, laptops, tablets als de telefoon. Het gros van de pubers zit toch wel vastgeplakt aan zijn smartphone. Als je nagaat hoeveel van dat soort apparaten er doorgaans in een gezin zijn moet het wel erg onfortuinlijk lopen wil je helemaal niet in Magister kunnen kijken. Het zou wel handig zijn als leerlingen hun 'schrijf maar in je agenda' huiswerk zelf in hun persoonlijk Magister konden zetten. Dan heb je alles weer netjes bij elkaar.

skik

Bibi

Waarom moeten leerlingen leren een papieren agenda te gebruiken? Tijdrn veranderen. Ik heb ook geen agenda meer. Die staat in mijn telefoon. Op mijn werk staan al mijn afspraken en bezigheden in een computer,
En als onze kinderen gaan werken zal dat alleen nog maar toegenomen zijn.
Het probleem zijn luie of digibete leraren, die geen zin hebben om net als 80 procent van hun collega's magister in te vullen. Kwestie van tijd. Ze sterven vanzelf uit.

elke dag

Hier vraag ik dochter iedere dag naar haar huiswerk. We lopen dan alle vakken even na. Zij maakt trouwens ook gewoon op de dag dat ze het krijgt haar huiswerk. Dan zit het nog wat meer in haar systeem.

Als je elke dag even per vak vraagt wat het huiswerk is, dan weet hij het misschien nog?

Bij dochter op school wordt trouwens magister wel goed gebruikt, maar soms wordt het wel eens vergeten door een leerkracht. En dan wordt er niet zo'n punt van gemaakt dat het niet af of incompleet is.
Als het maar om een paar vakken gaat kan je misschien de docent vragen je zoon er extra op te attenderen?

Dendy

Dat ga ik eens proberen! Al heb ik er bij zoon geen hoge verwachtingen van, maar je weet maar nooit.

Fijn!

Vandaag heb ik zoon gevraagd even te checken via whatsapp of er huiswerk is. Eerst zei hij nee dat staat zo stom. Even later zei hij dat hij het toch gedaan heeft. Even later kwam hij me vertellen dat er toch huiswerk was en dat klasgenoot het via de whatsapp doorgegeven heeft. Dat gaat dus de goede kant op! Ik ga het nu zeker elke dag checken en dan komt het vast wel goed. Zeker omdat zoon inderdaad inderdaad wel gemotiveerd is om zijn huiswerk goed te doen. Sommige vakken vind hij zelfs heel leuk. Dankjewel!

christalli

Ik denk dat jouw probleem met whatsapp prima op te lossen is. Waarom doet hij dat niet gewoon? Verder elke avond planning doornemen. Niet op zondag en waarom zou je magister uitprinten?

Reactie van docent

Sommigeouders hier roepen wel erg gemakkelijk dat het luie docenten zijn die magister niet invullen.

Ik ben docent, en bij ons op school wordt ook magister gebruikt. Naast de papieren agenda. Die ook bij ons op school leidend is, wat ik op zich raar vindt, want de docenten zijn in principe verplicht om magister te gebruiken, dus dat biedt allerlei ruimte voor slordigheid, verwarring en verschuilen achter weetikveel

Maar.

Voor mij als docent is magister extra werk. Ik doe het graag voor de leerlingen, maar het kost echt extra tijd. Want als docent wil ik graag meer dingen kwijt in mijn agenda voor een les dan alleen het huiswerk. Ik wil daar ook noteren dat ik nog iets moet uitdelen, dat ik het extra werk van klaasje moet checken, dat ik een inhaaltoets moet plannen met Pietje,en het huiswerk van Truus extra goed moet controleren.nen dat Marietje trakteert omdat ze 3 keer haar boek niet bij zich had. En dat ik ook even moet melden dat er overmorgen een extra oefenuurtje is in de lunch voor het proefwerk.

Dat soort dingen krabbel ik allemaal in mijn papieren agenda. Zou ook een elektronische kunnen zijn natuurlijk. Maar op die plek, waar ik al die dingen noteerwil ik ook graag het huiswerk zien. Alles in 1 oogopslag. Dus moet ik het dubbel noteren. In mijn agenda EN in magister. Want in magister kan ik al die andere dingen niet kwijt.

Nogmaals, k doe het graag, maar het kost echt extra tijd.

Dat jullie het maar even weten.....

Ingrid

Ingrid

Grappig, hier zie ik dus regelmatig IN Magister dat Pietje het SO nog moet inhalen, Jantje strafwerk moet inleveren en Klaasje de presentatie moet doen

Ja, hier ook

De leerkrachten noteren regelmatig alles in magister. Ik kan precies zien wanneer welke leerling bijv. een presentatie in het engels moet doen:-)

Echt waar?

Ik vind de dingen die ik voor zo'n les in mijn agenda heb staan nou niet perse de zeken die iedereen ( inclusief ouders) hoeft te lezen...als er nou een extra optie was om mijn privé notities te maken... Dan zou het anders zijn. Trouwens, even los van die ouders die lezen wier er strafwerk had of extra sommen moest inleveren....waar noteer ik die onverwachte overhoring?

Nee, wat mij betreft blijft magister voor huiswerk, als de leerlingen een vergaarbak aan notities van de docenten moeten doorworstelen op zoek naar de voor hun relevante info werkt dat ook niet echt volgens mij.

Maar nogmaals, ik doe het met alle plezier. Maar het is wel extra werk.

Jouw probleem lijkt me niet echt een probleem

Als ik een agenda bijhoud op mijn werk, digitaal of op papier, dan kan ik daar ook niet alles in kwijt wat ik verder moet doen.
Ik heb een digitale agenda die iedereen in kan zien en mensen elektronisch afspraken kunnen maken.
En ik heb een takenlijstje, zo nodig per dag of per onderwerp, waar alles in staat wat ik moet doen.
Moet voor jou toch ook lukken? Dat is geen dubbel werk. Dat is anders werken.

Ik snap dat het extra werk is...

maar het lijkt me meer werk om elke leerling met ADHD, autisme, of late rijping apart te nemen om het in hun agenda te zetten.

Of je kan ze natuurlijk gewoon niks doen en ze laten afstromen, want alle intensieve begeleiding thuis heeft geen zin als het niet goed in de agenda komt, dus dan is dat de uitkomst. Het is maar wat je belangrijk vindt.

Ingridt

Het moet toch in magister dus wat je daar in zet maakt niet uit. Ik zou voor de aantekeningen die jij bedoelt iets anders gebruiken.

Verder: onverwachte toetsen gaan niet in magister zolang er maar staat dat er geleerd moet worden en onverwachte toetsen waar niet geleerd voor moet worden staan er dus ook niet in of snap ik het niet?

Net wat Evanlyn zegt: als elke leerkracht nu gewoon magister gebruikt scheelt dat tijd. Hier doen ze het vaak voor de hele week en staat het er dus al voordat de les gegeven is.

Barvaux

Nogmaals, het bespaart mij geen tijd. Maar ik zet het er keurig voor de hele week in.

Maar ik geloof dat je niet wilt snappen dat ik als docent in mijn eigen agenda allerlei krabbels en reminders heb staan die ik niet perse altijd met de hele klas wil delen. Danwel dingen die voor hun oninteressant zijn. En voor mijn eigen gemak zet ik het huiswerk dus ook in MIJN agenda, zodat ik in 1 oogopslag zie wat ik wil weten voor dat lesuur.

Volgens mij doen leerlingen trouwens in hun eigen agenda ook vaak dingen die in magister niet kunnen. Zoals doorkrassen wat je af hebt. Erg jammer dat dat in magister niet kan. Geeft Zo'n voldaan gevoel....

Ingridt

Je kan in Magister het huiswerk op afgerond zetten als het af is. Dan staat er daarna een vinkje achter. Geeft ook een heel voldaan gevoel. I

Oh, WoW,

Dat wist ik niet......

Goede feature!,

IngridT

Hier wen ik mijn kinderen meteen vanaf het begin aan om het huiswerk uit magister juist steeds over te nemen in de (papieren) agenda. En dan inderdaad lekker afstrepen wat af is.
Lang niet alles staat in magister, en zo is er 1 plek waar ze wel alles bij elkaar hebben staan. Werkt prima.

Ik vind het een beetje gezeur hoor. Ja het zal voor de één best lastiger zijn dan voor de ander om huiswerk goed te noteren, maar dat kun je ook gewoon leren. Net als andere dingen als plannen enzo. Daar hebben ze nou ook juist al die mentorlessen voor, dat hadden wij vroeger niet hoor.

vlinder

Ja maar dan kun je alleen al het huiswerk van dat uur 'afvinken', niet een deel (bijv. het maakwerk al wel maar leerwerk nog niet).

laptop

Ik heb weleens gedacht dat het noteren van het huiswerk een stuk makkelijker zou gaan als de leerkrachten een door de school beheerd platform erbij krijgen, toen dacht ik nog in pc of laptop, maar op mijn werk zijn het later iPads en dergelijken geworden.
Dat stimuleert ook het gebruik van de computer en lesprogramma's. Dan doe je alles met die pc, en kun je tegelijk ook magister invullen en het laten zien aan de leerlingen dat je dat doet door bijvoorbeeld te 'beamen' of te vragen om even via de eigen login mee te kijken.
Omdat nog heel erg lang de leerkracht niet vanzelfsprekend werkt met pc of andere media en daar ook weerstand tegen hebben of hadden, heeft het langer geduurd voor dat het gebruik daarvan wat handiger ging en gaat.

Jippox

Fijn dat jouw kind dat meteen kan aanleren. Het mijne niet. Althans: misschien niet op tijd.

Ingridt

"Maar ik geloof dat je niet wilt snappen dat ik als docent in mijn eigen agenda allerlei krabbels en reminders heb staan die ik niet perse altijd met de hele klas wil delen. "

Waarom zou ik dat niet begrijpen? Ik begrijp alleen niet dat jij het een probleem vindt om dat te combineren met magister terwijl alle kinderen dat tegenwoordig wel moeten doen? Zolang magister niet leidend is moeten ze twee methodes hanteren en dat is juist onhandig.

Natuurlijk moet jij je dingetjes bijhouden, ik vraag me zelfs af of je daar wel genoeg ruimte voor hebt per lesuur. Ik zou dat toch op een andere plek doen, in een tablet/laptop dus maar niet op magister.

evanlyn

Ik heb meer kinderen, en nee zo 'vanzelf' gaat dat niet en 'meteen' al helemaal niet. Maar ik zie het wel als een leerpunt voor mijn kinderen èn als iets waar ik iets in kan betekenen. In mijn optiek is het niet het probleem van de leerkrachten, noch verwacht ik dat zij het dan ook maar oplossen.

Hoe dan ook zal elk kind het moeten leren, nu of later, om zijn agenda (in wat voor vorm dan ook) op orde te hebben. Dat kunnen ze dan maar beter nu leren lijkt mij. Het hangt ook samen met de algehele werkhouding. Slordigheid met de agenda blijkt in mijn ervaring verrassend vaak samen te vallen met slordigheid op meer vlakken: zoals bijvoorbeeld het nakijken van huiswerk in de les, of het navragen van onduidelijkheden bij een slecht gemaakte toets. enz. enz.

magister

Ik heb die nieuwe magister 6 hier en ik vind het een onding maar wellicht zie ik wat over het hoofd. Als we samen een planning maken (wat we in Excel doen, elke week weer, daar staat het huiswerk niet uitgeschreven maar met kleurcoderingen geven we aan wat er moet gebeuren. Elk vak staat er in en als er geen kleur is: geen huiswerk. Geel is maakwerk, rood is leerwerk, rood en geel is maak en leerwerk, blauw erbij is een toets. Klaar is groen) moeten we telkens op het vak klikken om het huiswerk te zien terwijl je dat bij de vorige versie kon zien zonder te klikken. Daarna moet je weer terug en ga je automatisch naar de dag van vandaag. Dan weer terug naar volgende week, weer vak uitzoeken, op huiswerk klikken...

Ik heb overigens die afvinkfunctie in 6 ook niet gevonden.