Ik wou dat al het huiswerk in magister stond :-(

Tsja

Dat heet nou passend onderwijs. Er zijn kinderen voor wie dit echt moeilijk is en ik zit nu echt met de handen in het haar. Als ik zoon erop aanspreek gaat hij huilen en roept hij dat hij het graag zou willen opschrijven maar niet kan, en dat hij het zou willen vragen, maar niet durft. En nu?

Mentor

Ik weet niet of het al genoemd is, maar dan zou ik de mentor inschakelen. Deze kan daar ook bij ondersteunen. Hoort ook bij Passend Onderwijs, ja. En als het inderdaad voor docenten een verplichting is om het in Magister te zetten, dan kan de mentor dat ook nog eens aankaarten.

Mentor

De mentor is prima en houdt het in de gaten, maar alleen voor dat vak. De rest wordt wel aangesproken maar lapt dat aan hun laars. En er is helaas geen verplichting om alles in Magister te schrijven. Daar staat dus niets in, zelfs niet alle cijfers. De ambulant begeleider blijft het maar roepen, maar ook dat wordt niet gehoord.

Overigens scoort zoon tot nu toe redelijk op wat hij in de les opvangt, behalve op één vak, daar scoort hij dramatisch. Maar dat kan niet goed blijven gaan.

Maar

ik ga dus wel de tip van Dendy proberen: niet alleen kijken wat er in de agenda staat, maar de vakken van de afgelopen dag even nalopen en kijken of hij zich herinnert wat er werd opgegeven.

Net als

Ik doe het net als Angela67. Elke dag bij de thee even het rooster bekijken: wat heb je bij dit en dit vak gedaan vandaag? Is er iets gezegd over de volgende les? Is er iets gezegd over huiswerk?
En soms gaat het nog mis. Krijg ik op dinsdag een sms: wil je mijn boek klaarleggen, ik heb donderdag een SO. Gaat niet lukken: 450 pagina's. Ik heb zeker 10 keer gevraagd in de afgelopen weken of hij zeker weet dat er geen boekSO aankomt. Samen in magister gekeken, aangespoord in de herfstvakantie. maar de boodschap is niet aangekomen. Vervolgens de woensdag de tip gegeven: zeg het eerlijk tegen de juf: ik heb het vast moeten snappen of lezen of weten maar het is mij ontgaan. Sorry. Ik heb het boek niet uit. Mag ik uitstel? Geen sprake van zei juf. En vervolgens kwam de een na de andere klasgenoot (brugklas) binnen en vroeg hetzelfde. Gevolg: een week uitstel, boek uit (ook nog pittig ruim 40 bladzijden per dag lezen!) en een 10 voor het SO. Het was even stress, ik denk dat hij het de volgende keer misschien ook niet hoort maar dat hij wel gaat door lezen. Voor de zekerheid :-)

evanlyn

Kan de mentor iets voor je zoon beteken door een buddy aan te wijzen? Wellicht kan de mentor iemand vinden waarvoor jouw zoon ook wat kan doen? Buddy moet dan via whatsapp het huiswerk doorgeven of gewoon helpen noteren in de agenda. Als de mentor het slim aanpakt kiest hij iemand die in een bepaald vak moeite heeft en wijst hij jouw zoon aan om hem of haar daar bij te helpen.

Anders: mentor vragen om whatsapp groep aan te maken met de klas of een groot deel van de klas waar kinderen die ziek zijn geweest kunnen vragen wat het huiswerk was en zo ook kinderen die het niet goed hebben opgeschreven.

uit de oude doos

door dit draadje kwam de herinnering boven aan ons 'klassenboek' in brugklas (en tweede klas denk ik) begin jaren tachtig. Een rood A5-boek dat de klassenvertegenwoordiger altijd mee moest nemen en bij elke leraar op het bureau legde. Daarin werden praktische dingen genoteerd, maar ook altijd het huiswerk dat opgegeven werd.
Dus als je het gemist had, wist je dat je in het klassenboek kon kijken (ofwel overdag op school, of wel via telefoon navragen bij klassenvertegenwoordiger).
Een analoge magister, zeg maar ;-)
gr Angela

Ha, het klassenboek

Dat grote onhandige boekwerk dat niemand wilde meenemen en je 's avonds een vriendje moest bellen omdat het boek op school lag. Niemand wilde klassenvertegenwoordiger zijn, vanwege dat boek.
Eigenlijk net zo bewerkelijk als de magister van nu; wie zorgt ervoor...

Wanneer een docent magister bij houdt, kan een ll/klas in ieder geval niet meer roepen dat het niet wist dat de toets t/m paragraaf 5 ging omdat het anders in hun agenda stond geschreven.
Maar de slimme ll van tegenwoordig roept dan weer dat de internetverbinding kuren had.-:).
Huiswerk is een spel.

Geloof er niks van

"De afspraak is inderdaad dat de agenda leidend is en veel im magister staat maar een aantal vakken dus nog niet. Dit om de kinderen te leren om met hun agenda te werken. "

Klinkt alsof er een of twee leraren te belazerd zijn om het goed bij te houden. En dan wordt er achteraf een kul-reden als 'leren een agenda bij te houden' bij verzonnen.

Vreselijk irritant om een systeem te hebben dat 80% volledig is.

Barvaux

Die buddy zal ik inderdaad ook nog eens aankaarten. Dat had ik al gedaan, maar toen was het nog zo vroeg in het jaar dat de mentor natuurlijk geen overzicht over de klas had. Ideaal zou zijn als een kind aan het eind van de lesdag even zijn agenda laat zien, desnoods maakt zoon er dan een foto van. Dan vogelen we het thuis wel verder uit, maar dan heb ik tenminste de informatie.

Ik ga het meteen met zoon bespreken, en dan met de mentor!

Barvaux

Please, lees nou wat ik zeg.

Ik vind het geen enkel probleem om magister bij te houden. Maar ik ben het niet eens met wat eerder in dit draadje door een aantal mensen wed geroepen....dat het geen enkele moeite is voor de docent. Dat is het namelijk wel.

Klaar. En nogmaals, ik doe het met alle plezier.

( en ook bij ons klagen de lln over de nieuwste versie trouwens, dat het erg gebruiksonvriendelijke is. Net als de docentenversie trouwens. Is het niet bizar dat als je parallelklassen hebt met hetzelfde huiswerk, of dezelfde toets dat je niet kunt copy- pasten, maar het gewoon nog een keer extra moet intypen???)

Gr,

Ingrid

Ingridt

Ik denk dat je mij verkeerd begrijpt, ik heb totaal geen moeite met wat je zegt, ik begrijp je ook echt wel. Laten we het er maar bij laten.

Als mentor

kun je het inderdaad op die manier regelen, met een buddy. Heb ik ook wel gedaan voor een leerling. Dan is het ook een idee om dat systeem in de hele klas toe te passen.
De mentor heeft niet het overzicht van al het huiswerk natuurlijk, maar kan er wel achter komen. Hij/zij kan een paar keer per week met de hele klas het huiswerk kort doornemen.

De laatste tip van Barvaux vind ik ook een goeie. Via what'sapp gaat ook meestal wat gemakkelijker.

IngridT

Dat vermoedde ik al, dat het erg gebruiksonvriendelijk is. Dat zijn dat soort systemen namelijk meestal. Zucht, dan gaat het dus niet werken. Want er zullen altijd docenten zijn die zeggen: ik peins er niet over. Moet je die dan maar ontslaan, als ze verder prima functioneren? Lijkt me niet handig. Nou ja, we modderen door.

Overigens hadden we net een nieuwe versie van Magister, die ik eens hoopvol doorliep. Daar stonden ergens ook de categorieën "ritduur" en "rijhoogte"! Die zijn inmiddels weg, maar het is dus niet eens een programma dat speciaal voor het onderwijs is ontwikkeld.

verplicht

Bij mijn zoon is het verplicht voor docent huiswerk in magister te zetten anders hoeft het niet gemaakt te worden, meeste hebben ook geen papieren agenda meer

inmiddels....

Na een zeer moeilijke start in de brugklas met slechte cijfers en veel opdrachten vergeten en dan een 1 krijgen. Probeer dat nog maar eens op te halen . Heeft zoon het toch voor elkaar gekregen om zijn huiswerk op tijd af te krjigen en de opdrachten in te leveren. Wonder boven wonder klimt hij uit een dal en heeft hij de laatste weken heel goede cijfers gehaald. Zijn laagste cijfer was een 7,5 voor wiskunde. Zijn hoogste een 10 voor werkboek controle. De 10 kreeg hij omdat hij ook de bonus opdrachten gemaakt had. Ik ben zo trots op hoe hard hij gewerkt heeft om zijn cijfers op te halen. Hij heeft op school een cursus leren leren gedaan en daar ingezien dat leren iets meer is dan de avond ervoor even doorlezen. Ook heeft hij nu zelfvertrouwen gekregen. Hij kan het wel! :-)
Wiskunde was vooral lastig voor hem. Hij wou geen tussenstappen opschrijven en maakte veel slordigheidsfoutjes. Nu houdt hij zich aan de regels qua tussenstappen opschrijven en nu gaat het goed.

Zijn juf van de basisschool wou hem eigenlijk een havo advies geven omdat hij zo chaotisch van aard is. Gelukkig heb ik de juf over kunnen halen omdat zijn eindcito 550 was. Eerlijk gezegd dacht ik toen zijn cijfers zo slecht waren in het begin van de brugklas en hij zoveel vergat dat ze toch gelijk had. Nu zie ik in dat hij heel veel bijgeleerd heeft. Hij doet het nu goed qua planning, leren, en georganiseerd zijn. Op de basisschool heeft hij dit niet kunnen leren. Het lukte allemaal zonder dat hij er moeite voor hoefde te doen. Daarom was de brugklas een grote schok voor hem en voor ons.

Oja de school doet het ook best goed. Er staat steeds meer huiswerk in magister. Ik heb erover geklaagd dat we in moderne tijden leven etc. Ik heb zoon in het begin erg geholpen na school alle vakken doornemen die geweest zijn en vragen of er nog iets was wat hij niet mag vergeten. Verder tas inpakken controleren... Op zijn bureau heb ik van die mooie ladekastjes met verschillende kleuren en een label. Zodat hij altijd zijn boeken kan vinden. Eerst lagen de boeken gewoon overal in zijn kamer rond, de sloddevos. Nu zit hij keurig met zijn neus in de boeken achter een opgeruimd bureau. Ik ben zooooooooooo trots op hoe hij zijn best doet en dat hij vrienden heeft en zich nu happy voelt

Ik hoor het wel vaker van ouders dat bij hun kids op school Magister verplicht is. Staat het huiswerk er niet in dan hoeft het niet gemaakt te worden. Ook regels over hoe lang van te voren het erin moet staan. Super!

Goed zeg!

helaas is mijn school meer van de ganzeveer sdan van Magister. Volgende week gesprek...

Ja en tijdig, met afgesproken tijdsduur

Dat was hier de eerste jaren ook dramatisch. Het moet ook tijdig zijn want anders ben jij gedwongen om voortdurende te checken of het er al opstaat, weer niet, aan de bel trekken, wat een gedoe.
Kinderen hebben weleens een 'keuzeuur' gehad dat ze wekelijks moesten afspreken zodat ze direct konden inschrijven op een vak dat moeilijk liep.
Dan vroeg ik aan de mentor, wanneer de inschrijving precies openging, dat was ergens in het weekend, maar dat kon ze niet zeggen. Het eindigde ermee dat iedereen door had hoe het zat, dochter niet, en dan keken we en was alleen 'wiskunde' nog vrij om in te schrijven. En dat deed ze dan maar, maar dat was juist haar beste vak.
Wekelijkse ergernis die bijgedragen heeft aan haar uitvalstress.

Tegelijjk

Dacht ik toen ook dat het beslist zou schelen als alle leerkrachten een werkende computer tot hun beschikking hadden tijdens de les, zodat ze het huiswerk er per direct op konden zetten, net als op het bord. Alles wat je uitstelt kost meer energie, werk en tijd, vooral omdat de digitalisering niet bij alle leerkrachten nog had toegeslagen en er ook barrières waren en tegenstand.
Het voordeel van moderne kantooromgevingen en steeds meer professionals waarbij met name mobiele platforms als iPad en laptop gewoon voorhanden zijn.
Ik vond het dan ook een aanwinst dat de school overging naar laptops voor alle kinderen en leerkrachten. En er een positief klimaat ontstond tegenover digitalisering.

AnneJ, Magister app

Docenten kunnen huiswerk en cijfers in Magister ook middels een app op hun telefoon invullen. Ik denk dat zo'n beetje alle leerkrachten ofwel een smartphone ofwel een laptop onder handbereik hebben in de klas.

In de instructie voor docenten stond als waarschuwing dat zij hun telefoon met een wachtwoord/pincode moeten vergrengdelen voor het geval leerlingen de telefoon te pakken krijgen en hun cijfers gaan veranderen :0)

skik

tijdlijn

Op de school waar mijn zoon naar toe gaat hebben ze een soort facebook (ik ben de naam even kwijt), waar al het huiswerk op staat. De mentor zet daar bijvoorbeeld ook de nieuwe klassenindeling op en roosterwijzigingen of andere mededelingen.
Leerlingen kunnen er ook vragen stellen aan de leerkracht en aan de klas. Lijkt mij handig. Ben je ook niet verplicht om in een whatsapp-groep te gaan, wat ook niet altijd heel gezellig hoeft te zijn en waar een leerkracht geen zicht op heeft.
Magister gebruiken ze ook. Ik weet nog niet hoe dat werkt, maar dit vond ik in elk geval een heel handig (want: ook interactief) communicatiemiddel.

Groeten, Maw.

Afschuiven van verantwoordelijkheid

Het is veelal verplicht het huiswerk in Magister te zetten.
Voordeel: ouders kunnen hun kinderen erop wijzen
Nadelen:
- je leert kinderen verantwoordelijkheid afschuiven (het stond niet op Magister, Magister deed het niet, de computer deed het niet, het netwerk lag eruit)
- wanneer een lesuur verplaatst, gaat het huiswerk niet mee
- kinderen leren niet zelf hun verantwoordelijkheid te nemen (dat kunnen ze niet, dat kun je ze wel leren)
- kinderen leren niet hun spullen bij zich te hebben
- kinderen leren niet plannen
- kinderen worden er passief van

Voordelen van een agenda:
- kinderen leren hun spullen op orde te hebben
- kinderen leren hun eigen verantwoordelijkheid te nemen
- kinderen leren aansprakelijkheid
- kinderen leren vooruit kijken
- kinderen leren dat zij degene zijn die invloed hebben op hun leerprestaties
- kinderen leren zelfstandigheid

Ja, Magister heeft voordelen, maar de effecten van het werken met Magister blijken onwenselijk en mede oorzaak van de vele klachten over 'onze jeugd'

Onzin

Van het gedoe dat sommige scholen met Magister teistert leren kinderen dat leerkrachten oenen zijn met de IT en chaotisch georganiseerd terwijl zij zich in bochten moeten wringen om het overzicht te behouden.

Ook is huiswerk wel belangrijk ondanks dat het gecommuniceerd wordt terwijl de herrie van het inpakken en uitzoomen langzaam toeneemt in de klas en als je een vraag stelt vraag je het maar aan je medeleerling die zelf ongeorganiseerd blijkt te zijn want dat is blijkbaar de standaard.

Goed voorbeeld doet goed volgen!

O ja, en die smoesje als je het huiswerk niet gedaan hebt? Altijd de leerkracht de schuld geven, die geeft de leerling de schuld en anders wel de ouders.
Echt, goed voorbeeld doet goed volgen!

Of je doet het zoals in de moderne tijd (op je werk)

Afspraken worden gemaakt via outlook. Die kun je accepteren en dan staan ze in je agenda. Zelf afspraken in je agenda zetten is niet meer van deze tijd. Tenzij jij zelf de initiatiefnemer bent, en dan nodig je de deelnemers zelf uit. Leerlingen kunnen beter leren goed om te gaan met Magister en Outlook.
Een mail met een datum/tijdstip loopt 80% kans om nooit ingepland te worden. Zo werken we tegenwoordig niet meer.

Hieronder nog wat reactie op de stellingen van de docent over huiswerk in Magister:

- je leert kinderen verantwoordelijkheid afschuiven (het stond niet op Magister, Magister deed het niet, de computer deed het niet, het netwerk lag eruit)
Dat is wederzijds. Leraren moeten zorgen dat Magister klopt. Dat doen ze alleen niet. Zie reactie AnneJ

- wanneer een lesuur verplaatst, gaat het huiswerk niet mee
Terechte opmerking. Hoewel het huiswerk wel mee zou moeten gaan. Kan dat niet opgelost worden?

- kinderen leren niet zelf hun verantwoordelijkheid te nemen (dat kunnen ze niet, dat kun je ze wel leren)
Wat heeft dat te maken met Magister? Dat is niet anders met een agenda.

- kinderen leren niet hun spullen bij zich te hebben
Wat heeft dat te maken met Magister? Dat is niet anders met een agenda.

- kinderen leren niet plannen
Wat heeft dat te maken met Magister? Dat is niet anders met een agenda.

- kinderen worden er passief van
Een digitale planner/agenda past bij deze tijd. Daarmee zijn ze voorbereid op de toekomst.

"Ja, Magister heeft voordelen, maar de effecten van het werken met Magister blijken onwenselijk en mede oorzaak van de vele klachten over 'onze jeugd'"

Wat een onzin. Zie al mijn reacties hierboven.
Leerkrachten moeten mijns inziens mee met de moderne tijd en daar hoort Magister bij.
Ik zou niet weten wat je bedoelt met de vele klachten over onze jeugd.
En welke effecten van Magister blijken nou onwenselijk? volgens wie? Waar blijkt dat uit?

Zinloze overhead

Het is de bedoeling dat je vakken leert. Wiskunde, Frans, Engels enz. Niet dat je leert een agenda bij te houden voor een docent die zelf te belazerd is om dat goed te doen.

Het introduceert veel stress en onzekerheid dat leraren Magister niet goed bijhouden en dat is schadelijk voor de kinderen. Het wordt daarom moeilijker voor ze om over te gaan of om hun examen te halen. Dat kan niet de bedoeling zijn.

Agenda's bijhouden is geen examenvak. Leren en huiswerk plannen is al moeilijk genoeg, als je niet iedere keer op whatsapp moet checken of je het wel goed begrepen hebt.