U bevindt zich op het algemene (landelijke) CJG-forum.
Evaluatie PSZ vond ik erg schokkend
Beste allemaal,
Mijn kleine ventje gaat sinds 2 jaar naar de peuterspeelzaal. het was een heel drama en hebben het met 1 uurtje per keer moeten opbouwen. Hij vond het verschrikkelijk. Het eerste jaar is hij bijna ook niet kunnen gaan ivm rode hond en telkens terugkomende oorontstekingen enz. wel 8 antibiotica's verder en heel wat vocht achter de oren kwam zijn spraak niet op gang en hij heeft 1 week voor zijn 3de verjaardag buisjes gekregen. KNO arts meldde ook dat het 1 jaar kon duren voor zijn spraak op gang zou komen aangezien hij ook een heel jaar aan beide oren 40% gehoorverlies had.
Na de zomervakantie is hij dus gewoon weer naar de gegaan. heel verlegen moest ik hem telkens naar binnen dragen. inmiddels staat hij s morgens al klaar met zijn tas en zegt hij mama naar school.
hij is nog zeer terughoudend naar de kindjes toe en maakt ook geen contact met de juffen. speelt liever alleen. doet wel mee met groeps dansjes en zingen maar hij houdt wijselijk de mond 
.
na had ik afgelopen woensdag evaluatie over hem. er zijn ook in deze 4 maandjes al heel wat juffen gekomen en gegaan. er is 1 vaste juf en deze gaf ook de beoordeling. helaas stopt zij nu ook en krijgt hij weer andere juffen.
Ze gaf aan dat tygo geen enkel contact zoekt met zijn leeftijdsgenoten en als de juffen hem wat vragen reageert hij niet of krimpt in elkaar.
naar mijn idee gewoon verlegen.
hun zijn van mening dat er meer aan de hand is :/
ik ben zo geschrokken en boos en verdrietig en alles tegelijk en weet niet wat ik hier nu mee moet.
ze hebben geprobeerd de cito toetsjes af te nemen hier doet hij ook niet aan mee en trekt gewoon zijn eigen plan. ze hadden het zelfs erover dat hij niet mee komt met de schoolsystemen en dat we hem moeten laten onderzoeken door xonar instelling om hem te observeren. ze zijn bang dadelijk in groep 1 dat het hem te veel word en helemaal zijn eigen ik niet meer durft te zijn en helemaal overspoeld word door de rest van zijn klasgenoten.
een feit wat ik zie is. hij heeft 1 jaar heel slecht gehoord. hoort nu sinds 4 mnd pas goed. thuis maakt hij al hele zinnen van 3 a 4 a 5 woordjes en komen ook elke dag nieuwe woorden bij.
contact zoeken is hier gewoon normaal hij reageert, toont emoties, antwoord op gesloten en keuze vragen. open vragen heeft hij nog moeite mee maar kom op hij heeft net 4 mnd buisjes.
22 dec gaat ook zijn neusamandel eruit hij blijft verkouden en door de neus praten.
ander feit is dat hij heel erg verlegen is zelfs als hij oma en opa tijdje niet heeft gezien loopt hij met het gezicht naar beneden en moet hij even weer over de dremppel heen weer.
als er bezoek komt kijkt hij de kat uit de boom maar speelt gewoon maar praat dan wel minder.
hij ontwikkeld zich gewoon normaal. een vrolijke ondeugende iets wat verlegen peuter.
hij kent bijna het hele alfabet. kan tellen tot 23.
speelt gewoon leuk met Nijntje auto's klei, verf en noem maar op.
speelt doktertje ect.
hij weet zelfs dat de a van appel is en van aap, de b van bal, en de s is van stink teen 
hoe denken jullie over het evaluatie gesprek van de PSZ moet ik dit met een korreltje zout nemen? moet ik ingaan op wat hun zeggen?
ik ben 2 dagen flink onder de indruk geweest en heb best zitten huilen omdat ik echt overrompeld ben geweest erdoor.
feit is ook wel dat ik vroeger niet naar psz ben geweest omdat ik te verlegen was ik heb tot groep 4 gehuild zo onzeker en verlegen.
papa is ook heel terughoudend en trekt ook zeker zijn eigen plan, heel standvastig. en vroeger ook zeer op zichzelf terug getrokken en verlegen.
naar mijn idee gewoon het aard van het beestje, zijn persoonlijkheid.
Groetjes Anewor.
Mijntje
Het lijkt me niet verstandig om onze tijd vroeger te vergelijken met nu
De juf van mijn zoon riep ook na een aantal weken dat zijn woordenschat zo laag was. Gelukkig had hij één dag in de week een juf die vlak bij mij woonde en hem al kende voor dat hij naar school ging en zij kon vertellen dat zijn woordenschat juist enorm gegroeid was sinds hij op school zat. Kijk dat is toch weer een heel ander verhaal, zelfde kind ;)
Audiologisch centrum
Gisteren bij adelante gesweest voor taalonderzoek.
Onze logopediste heeft test geprobeerd af te nemen en meneertje doet gewoon niet mee. Hij maakt zijn eigen spel en ligt hwlemaal in een deuk dan.
Bij adelante precies hetzelfde. Hun conclusie... forse taalachterstand wn hij beg4ijpt het niet.
Thuis merk ik niks van zijn "niet begrijpen"
Hij zou dan toch altijd moeten stieren enz als hij het niet zou begrijpen. Jij doet gewoon alles wat we vragen en zeggen.
Mja taalbegrip en spraak gemiddeld voor 4 jarige is tussen de 85 en 115 en onze jongen zit op 55 /65.
Nu willen ze zijn normale ontwikkeling ook testen.
Onnodig. Hij kan alle kleuren kan tellen en puzzelen als de beste. Heeft goed ruimtelijk inzicht. Liep vroeg kan springen hinken en fietsen. Hij is nu met 4 jaar en 3 mnd.
Krijg hier best buikpijn van want ik weet hoe mijn kereltke in elkaar zit. Mja uiteindelijk beslissen wij ouders toch wat ons het beste lijkt voor hem.
Maar het houd me toch wel bezig
Ik vermoed...
dat de "taalachterstand" meer te maken heeft met faalangst dan taalbeheersing. Hij krijgt ontzettend veel indrukken, kan daarnaast eigenlijk nog niet zo lang goed horen, en dan willen al die onbekende mensen opeens dat hij overal maar op reageert, tests netjes volbrengt, en meedoet aan gesprekken!
Passief beheerst hij het zeker (en actief eigenlijk ook, want dat merk je thuis) maar in een onzekere situatie voelt hij zich niet veilig en klapt hij dicht.
Pas op dat je hem niet teveel dwingt om te presteren (allerhande testjes geven etc), want daar wordt hij alleen maar zenuwachtiger en onzekerder van, en je schiet er niks mee op, want je zegt zelf al: jij weet eigenlijk al dat hij veel meer weet dan zij kunnen testen.
Laat hem maar lekker spelen, alles opbouwen, veel blootstellen aan gesproken taal, muziekjes opzetten, veel aan hem voorlezen, en af en toe heel ongedwongen wat vragen stellen: hee, wat is dat voor dier? Hoeveel poten heeft die? Kun je die tellen? een, twee, drie vier, heel goed! Alles aan zijn niveau aanpassen, hem laten inzien wat hij al kan en weet. Doe dat ook op school, dus lees hem voor bij het brengen, en laat hem ook in die situatie af en toe wat zeggen (als hij dat wil, dus zonder te dwingen), dan gaat hij die situatie ook associeren met de dingen die hij kan, ipv wat hij niet kan.
Komt goed met je zoontje! Zelfvertrouwen opbouwen. Goed in de gaten houden, maar je eigen gevoel volgen. Jij kent je zoon het beste.
White_queen.
Heel wrg bedankt voor je bericht. Doet me echt goed.
Zijn hoortest met nieuwe buisjes(sinds 3mnd nu) was gewoon goed.
We merken duidelijk de vooruit gang in taal.
Ik hooo dat zit zo blijft gaan. Bij het audilogisch centrum hebben ze ook taalonderzoek gedaan en algehele ontwikkelinf test. Extra thuis gedaan maar ook hier laat hij niet alles zien. Gelukkig prikte deze vrouw er doorheen. Hij durfde haar niet aan te kijken maar hoorde alles en begreep alles wat ze zei.
Als ze hem dan toch zo ver kreeg om f een puzzel te maken of iets anders, was hij binne een hakve sec klaar.
Echter ziet ze dat hij t allemaal kan maar te speels en te onzeker is om dingen nog te "moeten".
Ze zei voor vertrek: " best frustrerend toch om als moeder steeds je kind te moeten verdedigen voor alles wat hij goed kan. Het is een slim kind hij doet echter alleen maar waar hij zin in heeft. Hele sterke eigen wil. "
Ik dacht hè eindelijk iemand die me begrijpt.
Logopediste denkt dat hij hoofbegaafs is omdat hij getalle al super goed herkent.. 5 balletjes, hij hoeft ze niet te tellen hij weet gewoon dat het er 5 zin.
Ken het hele alfabet nederland en engels.m hij leest sommige woorden en spelt deze.
Dit zijn dan een van de voorbeelden
Taalachterstand komt wel goed. Al doet hij er wat langer over. Hij heeft ook lang niet goed gehoord en als je alleen maar die hoefde te zeggen en mama sprinkt is dit ook niet bevorderlijk hihi
Miss sowieso al prikkelgevoelig vanwege gewoon zijn aard maar is ook weken 5 weekjes te vroeg geboren.
Iig bedankt voor jou bericht.
Inderdaad ik ken mijn kind het beste. Maar ben wel bang dat door zijn aard en extreme verlegenheid hij dadelijk bestempeld word terwijl het zooo niet nodig is en waar is.
Groetjes
....
Nou sorry voor de spelfouten. Gaat zo moeilijk op een kleine telefoon --
geen dossier
Gewoon straks je kind naar groep 1 laten gaan, en de peuterspeelzaal weigeren het dossier door te sturen. Dit is nl niet verplicht!!!!
Peuterspeelzaal is gewoon vrijwillig, net als peutergym, puppyzwemmen en ukkenvoetbal. NIET MEER EN NIET MINDER!!!
Gewoon je kind zonder stempels en etiketten naar groep 1 doen.