U bevindt zich op het algemene (landelijke) CJG-forum.
Versnellen: binnenkort naar groep 4
Na een gesprek met school is de kogel door de kerk: mijn jongste zoon, die na de zomervakantie in groep 3 begonnen is, gaat zsm naar groep 4. Wij ontvingen in de eerste schoolweek een mailtje van de juf dat hij zo goed las, dat ze hem wilde doortesten. Die tests zijn inmiddels geweest. Hij is qua lezen maar ook qua rekenen groep 3 uit. Vooral het rekenen gaat hem erg goed af. Hij heeft geluk dat hij blijkbaar aanleg heeft.
Wij waren aanvankelijk op de tour van 'mooi, maar laat maar lekker in groep 3. Hij is nog piepjong en we zien echt een verschil met de kinderen in groep 4.' Tijdens dat gesprek met school waren we echter wel heel gevoelig voor het argument van de school dat zoon een sociaal mannetje is dat graag mee wil doen met de groep, maar vooral solitair werkjes zat te doen. Hij mocht meedoen van de juf, maar het niveauverschil is groot: hij zit dan in de kring mee te tellen, terwijl hij toe is aan moeilijkere sommen. Plus we willen niet dat hij niet leert leren, omdat het 'vanzelf' gaat.
Wij zien thuis een perfectionistisch kind dat soms in de paniek schiet als hij iets niet snapt, maar op school blijkt hij veel minder te panieken (hoewel dat in groep 4 nog zou kunnen komen en maakt me best terughoudend). Hij kan ook behoorlijk schrikachtig zijn als iemand streng of boos is. Op school hebben ze dat blijkbaar nog niet met hem meegemaakt, maar wij wel.
Overigens is er de mogelijkheid om hem rustig 'in te faseren': hij mag gaan wennen en snuffelen in groep 4 en dan kan hij naar de kerstvakantie over. En als hij het eerder leuk vindt, mag hij ook gewoon eerder komen. De school denkt echt mee en de sfeer is positief, dat waardeer ik.
Ongetwijfeld hebben meer ouders ervaring met een kind dat tijdens het schooljaar 'gepromoveerd' wordt, ik ben benieuwd hoe dat uitpakte? Want ik vind het spannend. Het liefst zou ik horen dat het allemaal wel goedkomt natuurlijk, maar hoe gaat het in de praktijk? Pakten jullie kinderen de draad snel weer op? Pasten ze zich sociaal aan, kregen ze ook vriendjes? Vielen de verschillen uiteindelijk weg? Want ik realiseer me dat het lange tijd doorwerkt: als hij later niet blijft zitten gaat hij nu ook met 11 naar de middelbare school.
hier positief
Ik heb niet alles gelezen maar kan wel mijn ervaring meedelen. Mijn ondertussen 16-jarige dochter is versneld van groep 3 naar 4 (rond Pasen). Dat liep allemaal vlot qua leerstof. Ze moest wat dingen inhalen (zoals hoofdletters, de maaltafels en even wennen aan zinnendictee).
Ze is altijd vlot gebleven met de leerstof. In het laatste leerjaar sloeg de verveling weer toe en toen is ze naar een Franse school gegaan (wij wonen in België) om extra uitdaging te hebben. Momenteel zit ze in het laatste middelbaar. Ze zit in een school waar je enkel zwaardere richtingen kunt doen en er zitten daardoor veel slimme kinderen bijeen. Ze is al die jaren bijzonder blij geweest met haar versnelling. Nog een jaar op school zou ze niet uithouden (zegt ze).
Op sociaal en emotioneel vlak is ze gewoon meegegroeid met haar klasgenoten (ze was wel kleiner tot een bepaalde leeftijd). Je merkt in niets dat ze eigenlijk ruim een jaar jonger is.
Ze heeft ook altijd heel veel hobby's gehad naast school. Tot voor kort, was ze van plan een jaar naar het buitenland te gaan voor 1 jaar (ze volgt daarom ook Spaanse les) maar nu lijkt ze enkel voor 3 maanden te willen gaan en gewoon naar uni volgend jaar.
Ik heb heel wat vrienden met versnelde kinderen (van 1 jaar tot 3 jaar). Niemand daarvan heeft problemen gehad (al zijn sommige overgeschakeld op examencommissie), daar zitten ook jongens tussen die bijna 2 jaar jonger zijn. 1 vd jongens doet het nu in het hoger onderwijs niet goed maar hij heeft dyslexie. Maar hij is de enige. De andere zijn uitmuntende studenten. 1 vriendin heeft haar zoon niet laten versnellen omdat hij in een bijzonder slimme klas zat (en dat klopt, want al die kinderen hebben zonder enige vertraging universiteit afgemaakt). Succes!
niet versnellen
Jongste (jonge leerling) loopt voor in de klas en in groep 5 is er gekeken naar versnellen door school. Uiteindelijk niet gedaan. Hij is nu al een van de jongsten van de klas, heeft het heel fijn in zijn klas. Hij wilde aan de ene kant ook zelf wel versnellen maar vond de optie van om naast het reguliere pluswerk ook nog extra verdieping/een extra vak te doen wel aantrekkelijk. Blijft een lastige beslissing.